Évaluer le langage oral à l’école maternelle
Choisir des albums pour évaluer le langage - D. Fournet, IEN
Progression des apprentissages en maternelle et comment ils sont évalués - N. Schmid, CPC
Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle (Eduscol)
Livret du maître version 2010/2011 - Fin GS
Livret de l'élève version 2010/2011 - Fin GS
Traitement des résultats version 2010/2011 (Fichier Excel / Mac et PC Compatible OpenOffice)
Livret du maître version 2009/2010 - Fin GS
Livret de l'élève version 2009/2010 - Fin GS
Traitement des résultats version 2009/2010 (Fichier Excel / Mac et PC Compatible OpenOffice)
Quelques indicateurs d’aide à l’évaluation : quelques compétences à évaluer dans des situations de classe courantes, et leur évolution pendant la scolarité en maternelle
Guide pour évaluer la compréhension du langage courant
Guide pour évaluer la production d'oral
Les deux grilles ci-dessous peuvent aider à l'évaluation des compétences langagières des élèves de Petite Section. Elles sont bien sûr à adapter en fonction de la période d'observation et des besoins de repérage de l'enseignant. Elles peuvent servir à former les groupes d'élèves qui auront besoin de l'Aide Personnalisée :
Grille d'évaluation : le langage (PS)
Grille d'évaluation : langage d'évocation (PS)
Quelques indicateurs d’aide à l’évaluation : quelques compétences à évaluer dans des situations de classe courantes, et leur évolution pendant la scolarité en maternelle
Quelques indicateurs d’aide à l’évaluation : quelques compétences à évaluer dans des situations de classe courantes, et leur évolution pendant la scolarité en maternelle
Quelques indicateurs d’aide à l’évaluation : quelques compétences en mathématiques à évaluer dans des situations de classe courantes, et leur évolution pendant la scolarité en maternelle
Quelques indicateurs d’aide à l’évaluation : quelques compétences en mathématiques à évaluer dans des situations de classe courantes, et leur évolution pendant la scolarité en maternelle